יוצרים: Copyright 2022 All rights reserved.
השתתפות ילדים וילדות בתהליכי קבלת החלטות עם ד”ר חניתה קושר
חשיפת ילדים וילדות לתכנים קשים עם ד”ר פורטו בן-הראש
קידום הסתגלות חיובית בזמן משבר עם ד”ר אביטל קאי צדוק
איך מטפלים ומטפלות שומרים על עצמם? עם ד”ר פולה דוד
המפגש עם אירועים טראומטיים בכיתה עם שירה אברהמי
איך לדבר עם ילדים וילדות על המצב עם ד”ר סיגל קני-פז
של מי האחריות? על תפקידו של בית הספר בחינוך ילדים וילדות למוגנות מפני פגיעות עם אבי שוחטמן
אפשר גם אחרת: עקרונות הטיפול בילדים ונוער במרחב החיים עם גל אבני ברלב
להבין ולהיות מובן: איך נוכל להגביר את המוגנות של ילדים וילדות בעלי צרכים מיוחדים עם רונית שוסל
מסכת הפגיעה: ניפוץ מיתוסים ביחס לפגיעה בילדים ובילדות עם עו”ד עפרה בן מאיר
השתתפות ילדים וילדות בתהליכי קבלת החלטות עם ד”ר חניתה קושר
Nov 19, 2023 • 18:13
פרופ’ כרמית כץ בשיחה עם ד”ר חניתה קושר, עובדת סוציאלית, וחברת סגל בבית הספר לעבודה סוציאלית ולרווחה חברתית באוניברסיטה העברית, על “השתתפות ילדים וילדות בתהליכי קבלת החלטות”. ‘שימו לב לילדים’, סדרת בת של ההסכת שלנו ‘זמן ילד’. הסדרה נולדה מתוך הימים הקשים אשר עוברים על כולנו. כי בתוך סערת הרגשות…
חשיפת ילדים וילדות לתכנים קשים עם ד”ר פורטו בן-הראש
Nov 9, 2023 • 10:40
פרופ’ כרמית כץ בשיחה עם ד”ר פורטו בן-הראש, פסיכיאטר ילדים ונוער, מערך הפסיכיאטריה של הילד, המרכז הרפואי הדסה, על “חשיפת ילדים וילדות לתכנים קשים”. האם רק הצפייה בתכנים קשים עלולה להשפיע על הילדים? ומה מומלץ לאנשי מקצוע והורים לעשות? ‘שימו לב לילדים’, סדרת בת של ההסכת שלנו ‘זמן ילד’. הסדרה…
קידום הסתגלות חיובית בזמן משבר עם ד”ר אביטל קאי צדוק
Nov 7, 2023 • 13:17
פרופ’ כרמית כץ בשיחה עם ד”ר אביטל קאי צדוק, ראש המחלקה לעבודה סוציאלית במרכז האקדמי רופין, על ‘קידום הסתגלות חיובית בזמן משבר’. מהם הקווים המנחים להתמודדות עם טראומה רחבת היקף? ומה צריך לעשות על מנת לשמר עד כמה שניתן את הבריאות הנפשית שלנו בעת הזו? ‘שימו לב לילדים’, סדרת בת…
איך מטפלים ומטפלות שומרים על עצמם? עם ד”ר פולה דוד
Nov 4, 2023 • 11:32
פרופ’ כרמית כץ בשיחה עם ד”ר פולה דוד, עובדת סוציאלית ופסיכותרפיסטית, מנהלת אגף תוכניות לימוד במכון חרוב, על “איך מטפלים שומרים על עצמם”. מהן נקודות האזהרה שמטפלים ומטפלות צריכים לשים לב אליהם? ומה הם יכולים לעשות כבר עכשיו כדי לדאוג לעצמם? ‘שימו לב לילדים’, סדרת בת של ההסכת שלנו ‘זמן…
המפגש עם אירועים טראומטיים בכיתה עם שירה אברהמי
Nov 1, 2023 • 17:36
פרופ’ כרמית כץ בשיחה עם שירה אברהמי, יועצת חינוכית, רכזת תכניות חינוך במכון חרוב, על “המפגש עם אירועים טראומטיים בכיתה”. ‘שימו לב לילדים’, סדרת בת של ההסכת שלנו ‘זמן ילד’. הסדרה נולדה מתוך הימים הקשים אשר עוברים על כולנו. כי בתוך סערת הרגשות והטראומה, חשוב לנו להמשיך ולשים את הילדים…
איך לדבר עם ילדים וילדות על המצב עם ד”ר סיגל קני-פז
Oct 29, 2023 • 14:17
פרופ’ כרמית כץ בשיחה עם ד”ר סיגל קני פז, עובדת סוציאלית קלינית, סגנית ראש מינהל הרווחה ומנהלת המרכז לשלום המשפחה בנתניה, על – איך לדבר עם ילדים וילדות על המצב. ‘שימו לב לילדים’, סדרת בת של ההסכת שלנו ‘זמן ילד’. הסדרה נולדה מתוך הימים הקשים אשר עוברים על כולנו. כי…
של מי האחריות? על תפקידו של בית הספר בחינוך ילדים וילדות למוגנות מפני פגיעות עם אבי שוחטמן
Sep 18, 2023 • 49:56
פרופ’ כרמית כץ משוחחת עם אבי שוחטמן, מנהל בית ספר, המשלב את נושא החינוך למוגנות ומניעת פגיעה בילדים במרכז העשייה החינוכית השוטפת של בית הספר, ומשתף מנסיונו בשטח על תפקידו של בית הספר בחינוך ילדים וילדות למוגנות מפני פגיעות.
אפשר גם אחרת: עקרונות הטיפול בילדים ונוער במרחב החיים עם גל אבני ברלב
Aug 31, 2023 • 26:02
פרופ’ כרמית כץ משוחחת עם עו”ס גל אבני ברלב על מורכבות העבודה עם ילדים ונוער שחוו טראומה ופגיעה וכיצד עקרונות הטיפול במרחב החיים משמשים הזדמנות עבורנו להיות מבוגרים מיטיבים וליצור תיקון קטן בחוויות ההתקשרות של ילדים.
להבין ולהיות מובן: איך נוכל להגביר את המוגנות של ילדים וילדות בעלי צרכים מיוחדים עם רונית שוסל
Aug 17, 2023 • 31:02
פרופ’ כרמית כץ משוחחת עם רונית שוסל, פסיכולוגית התפתחותית, על התעללות והזנחה בילדים עם צרכים מיוחדים. מה מייחד את הפגיעה בילדים אלו ומה אנחנו – אנשי טיפול, חינוך, בריאות, יכולים להכניס לארגז הכלים שלנו כדי לתת מענה לילדים ולילדות שחוו פגיעה.
מסכת הפגיעה: ניפוץ מיתוסים ביחס לפגיעה בילדים ובילדות עם עו”ד עפרה בן מאיר
Aug 3, 2023 • 28:04
מיתוס או מציאות? הצטרפו לפרופ’ כרמית כץ ועו”ד עפרה בן מאיר לשיחה מרתקת על ניפוץ מיתוסים ביחס לפגיעה בילדים ועל החשיבות בלייחד ולאחד ולייצר מרחב אחד להגנה על ילדים נפגעי עבירה.
